应马来西亚华校董事联合会总会的邀请，以威尼斯欢乐娱人v3676副院长陈彦任团长，党政办公室综合科科长徐冬为团员（兼翻译）一行2人的威尼斯欢乐娱人v3676代表团于2017年4月10日至15日赴马来西亚参加了第13届中国高等教育展。

此次展会旨在邀请中国高校推介中国高等教育，提供中国教育资讯，进而开拓更多赴华升学渠道，促进中马两国文化与教育的交流。多年来，威尼斯欢乐娱人v3676与董总保持合作，参加了多期由董总举办的中国高等教育展，利用参展机会，深入马来西亚若干所中学开展留学咨询，为宣传威尼斯欢乐娱人v3676文化、提升学院国际影响力，拓宽学院留学生招生途径起到了积极的作用。历年来，董总也不遗余力为威尼斯欢乐娱人v3676推荐马来籍留学生来学院体育教育系、社会体育系学习，双方建立了长期的友好关系。目前，在校的4名留学生均为董总推荐，所推荐的学生均能遵守校纪校规、团结协作、刻苦学习，老生带新生，“传帮带”氛围浓厚。

一、出访的基本情况

由马来西亚华校董事联合会总会主办的“中国高等教育展”今年已是第十三届，北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学、厦门大学马来西亚分校、香港理工大学、澳门科技大学等36所中国大陆和香港、澳门地区的大学参加了这届展会，专业涵盖财经、贸易、法律、语文、文学、理工、体育、美术、师范以及其他综合学科等诸多学科。威尼斯欢乐娱人v3676是陕西省唯一一所参展的高校，也是仅有两所参展的体育类大学代表之一（另一所是北京体育大学）。本次展览先后在中马和北马两区进行，地点分别是北马霹雳州太平镇太平华联中学和中马雪兰莪州巴生中华独立中学。我们于4月10日夜间抵达吉隆坡。4

月11日上午参加了马来西亚华校董事联合会总会召开“马来西亚留学生教育状况回顾及成果汇报会”和 “中国高等教育展参展院校见面会”，随后参观了华校董事联合会总会教育中心（董教总教育中心），了解了参展议程。

4月12日上午九点，本次中国高等教育展在距离马来西亚首都吉隆坡以北400公里的霹雳州太平镇太平华联中学隆重开幕。教育展吸引了大批的马来西亚华人青年和他们的家长，有的家庭甚至驱车几百公里赶来参加教育展。每个参展高校的展位前都是人头攒动，熙熙攘攘，学生和家长们详细的询问有关留学中国的问题，充分体现出他们对前往中国留学的巨大热情和希望。

4月14日上午九点，本次教育展的第二场专场在中马雪兰莪州巴生中华独立中学举行，中国驻马来西亚大使黄惠康先生应邀出席开幕典礼。黄大使在致辞中积极评价两国近年来在教育领域取得的合作成果。他表示，华文教育是马来西亚教育的重要组成部分。几百年来，大马华裔坚守中华文化传统和华文教育代代薪传，生生不息。马来西亚华人社会如此不畏艰辛、孜孜以求地兴办华人教育，并且取得如此辉煌的成就，就是因为马来西亚华人作为一个民族，对祖籍国血浓于水的那份深深的情感和眷念。马来西亚华社领袖、华商和各界人士对在海外传承五千年中华文明的历史责任感，对推动中马两国世代友好的深厚情感，以及对华人子女更加美好未来的追求，使得马来西亚成为中国大陆、香港和台湾地区之外，海外中文教育、中华文化传承做的最好的国家。

展会期间，作为参展代表，我们还与华校代表、董总代表以及学生代表举行见面会和座谈会，并且观摩了两所学校的部分特色课程。

二、对马来西亚华文教育的感受

此次参展，使我们对马来西亚的华文教育有了更为深刻的认识和了解。马来西亚是一个多元民族、多元文化、多元宗教的国家。马来族是马来西亚最大种族，华人是仅次于马来族的第二大民族还有印度人等其他民族。由于各民族来自不同的社会背景并具有不同的文化根源，他们都各自保持着本民族的语言和传统习俗，因而产生不同的教育源流和教育制度。华人在相当程度上保持着中华文化传统和兴办教育的优秀传统。马来西亚的华文教育运动在其发展的漫长岁月中，曾与英殖民地主义者、日本侵略者以及国家独立后实行的单元化国家教育政策进行了长期、复杂、艰苦的抗争。

1957年马来西亚独立后，分别于1962年和1966年在全国推行普及义务小学教育政策。在国民教育体系下，政府小学按不同教学媒介语言可分为三种源流学校，包括使用汉语教学的国民型华文小学、使用淡米尔文教学的国民型淡米尔小学以及使用马来语教学的国民小学。在中学阶段，学生可自由选择进入政府办的国民中学使用马来语作为教学媒介语言，而华文独立中学则以华语为主，兼授马来语和英语。1962年政府实行新的教育法令，把中学划为三种类型。一是政府给予津贴的国民中学。这类中学以马来学生为主，用马来语教学；二是原来接受政府津贴的准国民中学改名为国民型中学。这类中学以华族和印度族学生为主，用英文或马来文教学，华文和淡米尔文仅作为一个科目学习；三是原接受政府津贴的华文中学。如不改制为国民型中学，将得不到政府津贴。马来西亚现有60所华文独中，他们是坚持母语教学拒绝改制而被迫自行筹措经费办学的学校政府没有一分一厘得资助因此称之为“独立”中学。当前马来西亚的华文小学与华文独立中学的发展日趋稳定，华文高等教育是极待开拓的领域。构建华文教育由小学到大学的完整教育体系，成为马来西亚华文教育工作者的奋斗目标。目前，国内已有厦门大学在马来西亚设立分校，并于2016年2月开始招收第一届新生。

三、对中马教育交流重要作用的认识

1、推动交流延伸到各个领域三、中马教育交流的重要作用

世界各国为应对21世纪的挑战，把培养人才置于重要的战略地位，国与国之间的教育交流和合作越来越广泛和深入。中国和马来西亚是近邻，有着非常悠久的历史传统友谊。两国现已建立了全方位、多领域的成熟关系，经贸往来也达到了空前的高水平，马来西亚是中国在东盟国家中的重要贸易伙伴。这些都为中马两国的教育合作与交流提供了良好的环境和条件。教育和经济在人们的社会活动中总是密切相关的，相互依赖又相互促进。随着中马教育交流的深入展开，也为经贸各个领域的合作与交流培养人才注入了新的活力，这对中马两国政府和人民都是及其需要的。华文教育作为马来西亚国民教育的一个重要组成部分，为大马的经济建设和社会发展培养了大量的人才，同时也为中马两国友谊的建立和发展起着桥梁作用。

2、对马来西亚华文教育的支持和影响

马来西亚的华文独中在办学上极具特色。他们除了强调母语教学之外，还把马来语和英语列为必考科目，要求学生掌握三种语文基础。因此，非华裔学生人数也在逐年增长。但是受到单元化教育政策的影响，独中的统一考试成绩证书不被政府承认，影响了华文教育的发展。2004年9月，中国驻马来西亚使馆为国内各高校出具了毕业于马来西亚华文独立中学并参加华文独立中学统一考试合格的学生，可以免除HSK汉语水平考试的证明。中国进一步肯定了独中统考文凭的地位。中国高等教育为华文独中毕业生继续深造提供了保证和广阔的渠道，这是对马来西亚华文教育的巨大支持，对马来西亚的华人也是极大的鼓舞。

3、对来华留学生教育事业的推动和促进

教育是立国之本，近年来随着中国经济社会的不断发展，中国的高等教育事业获得了前所未有的发展机遇。中国优质的高等教育资源、相对宽松的奖学金条件、优惠的留学政策和广阔的就业前景，吸引了越来越多的海外留学生到中国留学、深造、创业。目前中马关系处于历史最好时期，两国在教育领域的务实合作也越来越密切。中马教育的深入交流，是相互了解的最佳渠道。举办教育展恰好是全方位、多层次的把中国的高等教育现状展现在马来西亚人民面前，参展的各学校又具体而详细的把各自学校的特点优势面对面地介绍给他们。这种由点到面的展示，使马来西亚人民对中国高等教育有了全面清晰的了解，对他们留学中国的信心大大地增强了。马来西亚的华文毕业生具有12年华文教育背景，其所持的独中统考文凭也逐渐为中国各大院校认可，这些有利因素使得越来越多的华文学子选择留学中国。

4对我校留学生队伍的优化

我校是最早与马来西亚建立合作关系的中国高校之一。也曾多次组团参加马来西亚中国高等教育展，并招收了数名马来西亚留学生。由于没有语言障碍他们很容易融入到中国学生的集体中。他们学习努力，成绩较好，积极参加学校的各项活动，是留学生中一支活跃的力量，已成为我校高质量留学生的来源之一。这些学生有些已经毕业，并且回国在华文独中任教。 同时作为一所体育专业院校，我们利用这次参展机会，对目前马来西亚华文独中开展的体育教育有了更加深刻的认识和了解，有助于我们对目前招收马来西亚留学生的专业设置进行合理化调整，并且进一步修订并完我院留学生的培养方案，不断提高我院留学生培养水平和质量。同时，结合当地华文独中体育师资严重不足的现状，加快开展一些针对华文独中体育教师培训的短期项目，进一步深化合作，提升我院在马来西亚当地的知名度和影响力。

四、此次参展对我们的启示

发展来华留学生教育事业是建设世界一流大学的重要组成部分，是高等教育国际化的需要，这已成为教育界的共识。扩大外国留学生规模已纳入我国各高校的整体规划，各个学校都给予了充分的重视。随着中国与全球经济的接轨，我国与世界各国的经贸往来不断扩大，尤其是我们的周边国家如马来西亚等东盟国家，需要大量了解中国、汉语好的国际性人才。这对我国高等学校是机遇更是挑战，关键在于必须深化教育改革，利用我们的优秀资源，使学校的学科设置和课程安排更加符合全球经济一体化的需要。只有这样才能使我们在挑战面前处于优势，把握住机遇，扩大外国留学生的规模使我们的高等教育尽快进入世界一流的水平。

本次出访严格按照审批时间进行，4月10日从西安出访抵达马来西亚吉隆坡，15日从吉隆坡返回西安，在马来西亚期间按照预定的日程安排进行公务活动，严格遵守外事纪律，各项工作开展顺利，圆满完成出访任务。